>> 东兴证券-新道科技(833694)新三板商业模式研究之九十九:商科实践教学全球领航者-170720
| 上传日期: |
2017/7/21 |
大小: |
1113KB |
| 格式: |
pdf |
来源: |
|
| 评级: |
-- |
作者: |
杨若木,洪一 |
| 下载权限: |
无限制-登录即可下载 |
|
|
公司提供的产品和服务主要分为:教育软件产品:虚拟商业社会环境系产品、新道教学系统系产品和沙盘类产品;咨询及培训服务:师资研修和人才培养服务;以及外购商品业务。公司扎根经管类职业教育,领先优势明显。 1.2业绩表现 2015年10月12日,新道科技在新三板挂牌上市。据公司财报显示,公司2014年度、2015年度和2016年的毛利率分别为84.94%、89.62%和90.97%,公司毛利率基本保持稳定且维持在较高水平上,与公司所从事的K12教育培训行业特点相符。报告期各期,公司实现营业收入分别为1.82亿元、2.29亿元和2.79亿元,实现净利润分别为3350.27万元、5089.34万元和7056.97万元,盈利能力快速提高,其主要原因是:(1)公司的主营业务收入增长,收入结构改善,积极推进分销策略,成本有效控制等综合因素使得公司利润有较大幅度增长;(2)公司对人员结构继续优化,加大对研发人员的投入,推进利润导向为主的绩效考核,人均生产效率和效益得到较大提高。 1.3 发展战略 公司基于对国家政策、市场环境、产业趋势及公司自身经营管理的认真分析与研究,对高校经管类实践教学的趋势和新阶段进行了深入调研,洞察了互联网+教育的发展为公司在高等职业教育发展提供的历史机遇。面对新的产业发展趋势,公司继续坚持聚焦、简单、复制的经营方针,继续贯彻开放、合作、分享的经营理念,在将自身打造成为最具社会价值教育生态圈的目标指引下,公司制定的新时期发展策略是:强化解决方案业务的领先优势,战略加速互联网业务发展,把互联网业务作为公司的战略业务加快布局发展,并实现解决方案业务、互联网业务融合发展。在此基础上,把公司发展成为最具成长性科技教育公司。 2. 公司亮点 2.1 运营模式 通过自主研发的iV2开发经管类专业实践教学产品,以B2B的商业模式为主,提供"平台+内容+服务"的体系化整体解决方案。客户主要是应用型本科、高职、中职的经管类专业院校,在平台方面,公司倡导"把企业搬进校园,打造职业梦想社区",集教学软件、教学道具、教材讲义和实验室综合解决方案为一体,为客户提供全仿真模拟实践教学平台,帮助经管类院校升级实践教学体系;在内容方面,公司聚焦在教育信息化中的教学信息化,依托公司企业信息化管理经验和人才培养的经验,以经管科学理论为基础,自主研发或与院校合作研发实践教学内容和教学体系,编写教材,编撰教学案例、课件、题库等教学资源;在服务方面,公司设立专门部门对实践教学产品的实施交付过程严格控制,对客户院校课堂交付质量跟踪调查,对客户院校的产品需求、质量情况进行集中意见收集与反馈,并提供7×24小时实时技术支持与服务,提供师资培训服务和课程交付服务,确保院校开课质量。 在现有商业模式的基础上,公司布局两方面的增值业务:一是布局互联网云端业务,线下业务向线上延伸。其商业模式以现有的B2B渠道优势和市场基础为立足点向B2B2C延伸;二是软硬件一体的"智慧教育"业务。 2.2 产品优势 注重产品研发与创新,不断更新迭代引领市场。为保证院校毕业生达到行业合格入门劳动者的基本技能水平,公司以管理学大师亨利?明茨伯格的管理理论和思想,参考国家教育体系建设的基本要求为基石,确立了实践教学课程培养目标和课程体系设计的应用模型。i实习系列则全面采用互联网+教育大数据技术,基于企业岗位分级能力模型顶层设计,可面向真实区域经济环境搭建,将仿真学习与专业教学联动运营。新道ARE虚拟仿真教学平台则嵌入到感知智能机器中,借助AR、VR技术,结合配套的实践训练课程体系,让学生充分感知并实践行业企业经营管理活动,通过全新的场景化教学模式构建的软硬件一体化实践教学产品。同时,公司产品内容体系完整,涵盖企业运营管理全景流程、财务管理流程、营销流程、管理信息化实践教学、创业者创业实践教学、门店营销实践教学等各个方面。 教育内容作为核心竞争力,其质量的优劣将对能否直击用户痛点、培养黏性起到决定性作用。公司专注于通过实践教学的课程开发培养经管专业应用型人才,既强调扎实而全面的理论知识,又强调动手能力、创新精神和团队合作意识。公司在经管类职业教育领域中具有长期的理论积淀并对教育教学理念有深刻的理解。公司多年来聚焦经管类和创新创业类实践教学产品的开发和服务,充分发挥企业管理经验优势,将丰富的管理软件研发与应用规划的经验作为实践教学产品开发的基本基础,通过合理的实践课程开发,让学生通过感性认识增强学生理论知识的领悟水平,并增强学生实践能力和合作意识。同时产品和服务具有思想性、理论性、科学性、艺术性和趣味性,内容品质较高。 &nb
|
|