加快建设教育强国，着力在“双减”中做好科学教育加法
　　央视新闻5月29日报道，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调要加快建设教育强国，进一步加强科学教育、工程教育。同日，教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），要求通过3至5年使教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，包括改进学校教学与服务、做宽校外科学教育资源、规范科技类校外培训等。随着陕西等部分地区陆续公布非学科校外培训类目明细，我们认为符合《意见》及当地明细类目要求的科学类和计算机类培训的监管环境将愈发清晰；科技类非学科培训课程或有更多进校机会，但我们认为由于商务模式、项目周期及结算条件因素等综合因素，目前应理性看待进校业务增长曲线。
　　推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接
　　《意见》提出通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，中小学科学教育体系更加完善，社会各方资源有机整合，实践活动丰富多彩，科学教育教师规模持续扩大、素质和能力明显增强，科学教育质量明显提高，中小学生科学素质明显提升等目标。《意见》主要部署了三方面任务：一是做实学校科学教育，健全课程教材体系，完善科学教育标准，拓展科学实践活动，纳入课后服务项目，加强师资队伍建设等。二是做宽校外科学教育资源，用好社会大课堂。三是规范科技类校外培训，严格竞赛活动管理，统筹拔尖创新人才项目，推进中高考内容改革等。
　　将科学教育纳入课后服务项目，实现校外与学校的“双向奔赴” 
　　《意见》要求各地要将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目，健全第三方机构进校园机制，统筹利用社会优质科学教育资源：（1）动员社会各方参与并提供资源和课程，引导企业援建基地，鼓励高校和科研院所主动对接中小学等；（2）合理规划科技类非学科校外培训机构总体规模、设置标准、审批程序，引导机构合法经营、规范发展，有效满足学生个性化需求。将科技类非学科校外培训机构全部纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台，实施全流程监管。可根据实际需要通过政府购买服务等方式，适当引进合规的科技类非学科培训课程。
　　青少年科学/计算机类培训监管环境逐步清晰；理性看待进校业务增长曲线
　　随着陕西等部分地区按去年12月《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见教监管》陆续公布非学科校外培训类目明细，我们认为符合《意见》及当地明细类目要求的科学类和计算机类培训的监管环境将愈发清晰。目前市场上科学类非学科培训课程提供商主要包括好未来、高途、有道等；计算机类非学科培训课程提供商主要有达内教育、有道、全通教育、盛通股份等。此外，科学教育纳入课后服务项目后，科技类非学科培训课程或有更多进校机会，但我们认为由于商务模式、项目周期及结算条件因素等综合因素，目前应理性看待进校业务增长曲线。
　　风险提示：非学科培训管理细则推进缓慢，竞争加剧，业务拓展失利，非学科培训价格管控收紧