核心发现
　　本研究揭示了人工智能时代教师关键能力的全球共识，以及群体间的显著差异和可行的行动方向。核心发现如下：
　　跨越文化与地域的差异，全球4636名教师在15项能力中的集体选择指向了一个“五维关键能力模型”：学习力、教学力、共情力、创新力与引导力。尽管不同地区教师的侧重点有所不同（如海外教师更专注数智素养与幸福力），但从全球总样本加权来看，这五项能力拥有最广泛的共识，成为人工智能时代教师专业价值的基础。它们相互交织，共同构建了一个动态的、相互赋能的全球教师五维关键能力模型