人工智能（AI）正在重塑教育格局，但其变革潜力最终将由设计、实施和调解其使用的人来定义。在这一人类基础设施的核心是教师，他们的专业能力和能动性应在任何AI整合战略中被置于首要位置。因此，通过稳健的、面向未来的、以及基于具体情境的行动计划来投资教师的专业发展，是确保AI技术补充而非取代教学核心的教育专业知识和伦理判断的关键方式。
　　全球重申在技术发展的背景下维护教师能动性、尊严和专业自主权的重要性。它阐述了TTF对教育中人工智能的初始立场，旨在促进更深入的政策对话、合作以及共同构建承认教师在公平和可持续发展教育未来中核心作用指导原则。此处提出的关键信息旨在作为战略资源，为教学和教师教育政策制定提供信息、指导倡导工作、支持机构决策以及激发批判性反思。本文基于关于教育中人工智能的日益增长的国际研究和政策报告，并通过突出教师的角色和能动性，扩展了这些工作。